Prática I - Geografia Tradicional X Geografia Renovada

Duas maneiras distintas de ensinar geografia

    Geografia tradicional                                                              Geografia Renovada

 

 

 

 

QUADRO COMPARATIVO ENTRE A GEOGRAFIA TRADICIONAL E GEOGRAFIA RENOVADA.

	Geografia Tradicional	Geografia Renovada
Aula	Supervalorização da memorização e decoreba	Valorização do conhecimento prévio do aluno contextualizando os conteúdos em escala local para o global.
Postura do Professor	Autoritária	Humanista, tendo o professor como mediador do conhecimento.
Concepção de Geografia que o professor utiliza	Metodologias ultrapassadas positivistas e clássicas.	Inovadora, fazendo sempre análise crítica do espaço em que ele está inserido.
Recursos Didáticos	Quadro negro, livros didáticos, leitura de texto.	Jogos, brincadeiras, maquetes, análise de figuras, aulas de campo, músicas, filmes e atividades lúdicas.

COMO DE SER A AULA DE GEOGRAFIA

COMO DEVE SER A AULA A aula deve abordar os conteúdos geográficos contextualizando com a realidade do aluno, permitindo um aproveitamento prévio do conhecimento do aluno.

A POSTURA DO PROFESSOR O professor deverá mesclar um pouco do ensino tradicional com o intuito de manter uma organização da classe, mas deverá utilizar ideias inovadoras para que o aluno sinta-se estimulado a absorver o conhecimento.

CONCEPÇAO UTILIZADA Inovadora, valorizando atividade que estimulem o conhecimento prévio do aluno, para que desenvolva uma criticidade do espaço em que ele está inserido.

RECURSOS DIDÁTICOS Jogos, brincadeiras, maquetes, análise de figuras, aulas de campo, músicas, filmes e atividades lúdicas.